教育制度

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[青少年信息] 閃亮時刻(路9:28-36)

顯現節期以變像主日告終,與青少年分享路加經課,從宗教經驗探討耶穌變像顯榮之古今意義。古教會讀福音書,一方面看到山上顯榮揭示耶穌受難背後有神聖軌跡,另方面也預告初代信徒對復活基督的見證,這不僅關乎耶穌身份使命,也關乎耶穌跟隨者如何被信念轉化,經歷救贖改變,在黑暗中恢復人性光芒。由於少年崇拜時間限制較大,選擇以第一人稱方式詮釋聖經人物… 詳閱

[青少年營會信息] 見光之後(約3:16-21)

那些年社會急劇轉變,青少年營會用約翰福音的「光」主題,閉營信息嘗試深入淺出分享「重生」當代意義,鼓勵他們在困境裡信賴上帝、做回自己。 2014年7月27日 | 循道衛理香港堂青少年營會講道 見光之後 (約3:16-21) 今天是營會最後一天,來到這時刻,我們總會回顧營會不同環節體會,也會整理一些關係,例如組員之間有否認識更多,做了好朋友?當中經歷可能很豐富很澎… 詳閱

[青少年主日信息] 原來我主場!(可6:1-13)

青少年主日信息,從福音書經課耶穌主場失利的故事,看上主國度如何訓練人才,如何在艱難中開花結果。真正主場不是佔盡優勢,而是領略到存活真諦,成為屢敗屢戰、義無反顧的行動者。 ———————————————————— 2012年7月8日 | 循道衛理香港堂青少年主日講道 原來我主場!(可6:1-13) 今天看福… 詳閱

少年耶穌革命日記

「如果耶穌在今天香港讀書,會有甚麼經歷?」聖經沒有多少提示,但可以想像。 記得當初接手牧養教會兩個青少年群體時,事工頗具規模但人數不升反跌。花了一年多滿足行政需要,到這篇信息才認真了解他們在新高中學制的困境:相比成年人,他們手上資源不多,想跳出框框走自己的路,談何容易?越了解越無助,不禁悲從中來(只差沒有哭濕整包紙巾)。從處境出發,最… 詳閱
 
 
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