世界觀

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基督教教育的施行:世界觀與社會想像

教育是對人生命的培育,包括知識、技能和態度等層面。知識,技能與態度等層面跟社會分不開,而人從社會中認識和建立自我。然而,社會對人身分的塑造不只有控制性意含,更培養人對周遭世界的解釋力和溝通力,並進行創造意義。那麼,教育的目的不是如一般想像中讓人自由發揮,而是如Walter Benjamin所言,人有如小說的偵探,在社會中認識和發現自己和世界,並以其主… 詳閱

『上帝歇了祂一切創造的工,就安息了。』 ─ 第一幕:「創造」之五

按照創世記的記述,原來有了人的被造及受命代管大地,雖然上帝看為「甚好」,卻仍不是創造的高峰,「安息」才是… 詳閱

書評:《聖經真的沒有錯嗎?》二

蔡昇達
第二章:聖經無誤論與世界觀 作者 Vern Poythress Poythress的文章大體上可以分為兩個主題,第一是從聖經神學來看無誤論,第二是討論世界觀會對解經造成什麼樣的影響。第一,Poythress認為,聖經中很清楚的表明,聖經是神所啟示的話,而神的本質是不會出錯的,因此聖經也是不會出錯的。比方說,摩西所傳下來的十誡,是神親自寫在兩塊法版,所以十誡是不會有錯誤的。而在… 詳閱

『治理這地』 ─ 第一幕:「創造」之四

人在這受造世界裡,雖然本質平凡,與其他受造萬物無大分別,卻又被賦於一個特殊地位及身份,就是神的形象,是創造主在受造世界裡所設立的全權「皇家」代表,是神安置在宇宙殿宇中代表祂的「神像」,向所有受造物顯示上帝主權的臨在,受托管治整個受造世界… 詳閱

『按着神的形象…』 ─ 第一幕:「創造」之三

在「地要生出活物」的同一創造日,大能上主要按著自己的形象造人。甚麼是神的形象(Image of God, imago Dei)?按著神的形象受造,是甚麼意思… 詳閱

『上帝看著一切都甚好!』 ─ 第一幕:「創造」之二

...天上地上的萬物,都是各按其時,各就其位,各施其職,每一樣都被創造主視為「美好」..… 詳閱

『起初上帝創造天地』 ─ 第一幕:「創造」之一

「上帝的故事」這齣波瀾壯闊的劃時代戲劇,以「起初上帝創造天地」揭開序幕… 詳閱

「上帝的故事」 – 前言

基督徒對環境議題的關注倡導及實踐參與,是建基在創造主上帝透過聖經由「創造」到「新創造」的整體敘事式啟示,向世人揭示上主在受造世界及人類歷史中,所施行的創造、拯救及更新,筆者參照一些聖經學者的論述,將這個整體敘事式啓示稱為「上帝的故事」(God's Grand Narrative)… 詳閱
 
 
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曾思瀚 - 壞鬼比喻馬可福音篇