自然生態

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慎思明日—生態公義祈禱會

日期:2018年10月14日(日) 時間:下午3:00-3:30 地點:銅鑼灣地鐵站D出口駱克道地面 內容:祈禱、唱詩、訊息分享 講者: 伍美琴教授(香港中文大學地理與資源管理學系副系主任) 龔立人博士(香港基督徒學會義務總幹事、中大崇基學院神學院副教授) 合辦:香港基督徒學會、合一青年牧養平台、基督徒社工 祈禱會後,我們呼籲信徒參與由守護大嶼聯盟主辦,下午3:30在東… 詳閱

教內消息:《要求擱置東大嶼人工島計劃,並以「先棕後綠藍」發展土地》網上聯署

編輯同工
《要求擱置東大嶼人工島計劃,並以「先棕後綠藍」發展土地》網上聯署 土地公義是發展土地的重要考慮因素。基督教信仰相信,土地是上主的恩賜,也是人類建立自我認同和自我形象不可或缺的一環。人類有責任好好去管理上主所創造的大地,維護其上的生態文明。人類只是託管上主的創造,並不是土地的擁有者,所以在經濟發展時要顧及生態公義,並將市場主導變成社群… 詳閱

生態危機與新社會想像的誕生:一個教育學觀點

生態危機已是鐵一般事實,這從全球暖化的速度和它帶來的生態影響已反映出來。這跟人口膨脹有關,但更重要,這跟現代的生活方式分不開。1所以,沒有對現代生活方式的反思就沒有準確回應生態危機,而反思生活方式最佳的方法是教育,不但因為教育關乎啟蒙,更因為教育培養品格。 當下一般對生態危機的回應是;提倡生態教育、發展對應生態危機的相關科學和科技。… 詳閱

打風神學

每逢翻風落雨,香港教會內便會出現一種打風神學。 大家在風暴來臨前會集氣祈禱,希望將颱風不會在香港登陸造成破壞。可是天要下雨,娘要嫁人,颱風要登陸,這是免不了的事。祈求颱風不正面吹襲香港,換個角度在說,希望颱風吹襲其他地方。若然颱風真的遠離香港,並在其他地方(e.g.澳門)造成極大破壞,我們一樣會為此而感恩不絕。曾經聽過一位傳道人在台上如此說… 詳閱

上主、大地與人:一個基督論觀點

引言 基督宗教相信萬物是上主所造的,上主視祂所造是美好。祂向人說, 要生養眾多,遍滿這地,治理它;要管理海裡的魚、天空的鳥和地上各樣活動的生物。 (創一28) 治理大地和眾生的目的不是要証明人比眾生的優勝,而是一份責任,目的要讓大地和眾生也可以昌盛和蓬勃,因為上主也賜福眾生,並向他們說:「要繁殖增多,充滿在海的水裡;飛鳥也要在地上增多。」… 詳閱

第五屆迦密山國際學術論壇:人文與自然:世界觀的衝突與融合

日期: 2018年7月5日 (09:00-18:00) 2018年7月6日 (09:00-13:00) 地點:九龍塘窩打老道224號 香港浸會大學(舊校)善衡校園 RRS 905室 語言:廣東話及普通話 費用:HK$100 查詢電話:3411 7274 查詢電郵:cscs@hkbu.edu.hk 網上報名 講員及題目: 講員 機構 題目 于迦勒 中國福音會台灣區會 正義的辯證性 王志希 香港中文大學 「耶穌主義」:以基督教社會主義者張仕章為例看世界觀的衝突與融合 … 詳閱

「拾回尊嚴」:環保回收與生態神學課程

香港基督徒學會希望透過「拾回尊嚴」共「拾回」課堂,為參與者提供一個學習平台,分別從社會政策、體驗、分享和神學方向去探討拾荒者及環保回收議題。香港基督徒學會期待參與者在完成「拾回」課堂之後,能夠對本地拾荒者及環保回收議題有更多了解,並能夠在之後的生活中,持續關注拾荒者及環保回收的相關議題,透過持續的長遠行動,發揮社會影響力,改善本地… 詳閱

生態神學初探:耶穌與大地的內在關係

當問「耶穌在上主創造的角色」時,我們也要問,「耶穌在大地有甚麼經歷」。第一個問題傾向以超越角度理解耶穌與大地關係,第二個問題傾向以內在角度理解耶穌與大地關係。 第二個問題屬於一種生活經驗(lived experience),即從耶穌在地生活開始,非祂的神性。雖然福音書沒有描述耶穌有關對大地應有態度的教導,但這不等於耶穌對大地並不關注,視大地是工具,沒有… 詳閱

土地的無家者,地土的家

主辦:香港基督教協進會 人間學苑 及 普世合一運動事工 一) 互動工作坊:你是土地的無家者嗎? 內容: 如果這是天父世界,為甚麼這世界非我家呢? 你會想:地球都這麼不適合人類居住了,我還可以做甚麼? 看見北極冰川融化,樹木農地被毀壞,氣候變異,海洋充斥塑膠,你會感到傷心、憤怒、無助嗎? 在地球生態危機上,基督信仰有甚麼好訊息 (good news)可傳給世人? … 詳閱

感觸大地–鄉土生活體驗

藉著感受和觸摸泥土、以自然植物作藝術創作、品嚐新鮮鄉土小吃,以「五感」感受泥土的「色」、「香」、「味」,讓參與者認識健康土壤、學習保存及保護泥土的價值。 日期:2018年2月4日(星期日) 時間:下午 2:00 – 4:30 地點:大埔林村 一葉農莊(新塘巴士站附近) 內容:在導師帶領下,觀察農莊的環境,認識農莊的生態 - 接觸堆肥,認識當中的過程、原理和對泥… 詳閱
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