百川匯聚

 

龔立人

雖未到半百,已稍知天命。一方面,不迷戀追求不可能達到的目的。另一方面,也認識自己可以有的貢獻。生活因而可以有責任地輕鬆,輕鬆地負責任。

七警被判後的警察:更新還是沉淪影片

這幾天香港重要事件之一,應算是七名警員襲擊示威者曾健超被判罪成,入獄兩年。 這事發生於2014年10月15日(雨傘運動佔領期間),距今已有兩年多了。特別對於當事人和那些曾受警察襲擊的人來說,這遲來的公義不只還當事人一個公道,更見證著香港司法是獨立的。 相反,對於支持七名警員在雨傘運動期間行動的群眾和警察,法庭的判決是不公道,因為被控的警員是被… 詳閱

為耶穌巡遊(March for Jesus)

按維基百科,以「為耶穌巡遊」為名的活動(March for Jesus)於1983年在澳洲墨爾本首先舉行,後來不同地區也舉辦相類似活動。按記憶,「為耶穌巡遊」活動在1990年代初引入香港。到今日,這活動仍繼續舉行。 最近一次,是年初三的「耶穌愛香港,教會大巡遊」(今年是主辦單位第四年在年初三舉行),參加人數約有千人。主辦單位有向警務處申請遊行活動,所以,巡遊當… 詳閱

耶穌向行政長官可能說的話(太五 1-12)

自林鄭月娥和曾俊華先後表態參與行政長官選舉後,香港社會已進入香港未來五年施政方向的討論。若你有份選舉,你會認同胡國興、葉劉淑儀、林鄭月娥還是曾俊華的社會願景?當討論他們各人的社會願景時,我們還要猜測中國政府的政治和它對香港的策略,但可惜的是,中國因素不屬於溝通理性範疇。基督教信仰對行政長官選舉一事有甚麼看法?更直接的,基督教信仰… 詳閱

政治與宗教:論政治人的上主感召

有基督徒(包括天主教徒與新教徒)政治人說「上主感召他參與政治選舉」不是甚麼新事,但每一次出現都會惹來討論。今次事件主角是林鄭月娥(剛辭任政務司司長,並準備參與香港行政長官選舉)。按《蘋果日報》報導,她說「上主感召我」後,網民對她的上主感召有不同程度和層面的批評。 網民的批評是因為他們不認同林鄭月娥的施政和表現,以致不接受上主會感召… 詳閱

故宮:中國、台灣與香港

每次帶中國同學去台灣考察和旅遊時,他們總希望到台北故宮一行。因為故宮在中國人心中有特別地位??還是因為他們要清算當時國民黨政府的罪狀呢?至於台灣人對故宮的感受又如何?在北京故宮下,台北故宮是文化項目還是某種政治意識的象徵?至於香港人對故宮的感情又如何? 我絕對有興趣去北京故宮和台北故宮,認識其故事、建築和文物,就正如我會參觀不同國… 詳閱

你會如何寫聖誕文告?

聖誕文告 每逢聖誕節,教會會以不同方式宣告上主救贖——締造和平、愛與公義。至於香港,天主教會香港教區主教和香港聖公會大主教會會發表聖誕文告,並會得到媒體廣泛報導。這跟香港曾是英國殖民地有關。1997年前,媒體多從一個傳統和習俗角度來看,對聖誕文告沒有太多要求。事實上,沒有人會對一篇宣講愛的聖誕文告反感的。但自香港成為中國一部份時,教會… 詳閱

擁抱那不受歡迎的(太一18-25)

擁抱那不受歡迎的 聖誕節是一個見證和平、分享、救贖和同在的節日。正因如此,聖誕節充滿感謝、歡樂和慶祝。我們如何演譯2016年聖誕節?又這演譯將如何塑造2017年教會方向和基督徒的人生?按今年的三代經課(太一18-25),我認為「擁抱那不受歡迎的」(Welcome the Unwelcome)。 不受歡迎的孩子 故事描述馬利亞懷孕,但約瑟對她的懷孕很有保留,並決定要解除與馬利亞的… 詳閱

基督教教育的施行:世界觀與社會想像

教育是對人生命的培育,包括知識、技能和態度等層面。知識,技能與態度等層面跟社會分不開,而人從社會中認識和建立自我。然而,社會對人身分的塑造不只有控制性意含,更培養人對周遭世界的解釋力和溝通力,並進行創造意義。那麼,教育的目的不是如一般想像中讓人自由發揮,而是如Walter Benjamin所言,人有如小說的偵探,在社會中認識和發現自己和世界,並以其… 詳閱

不容易的悔改(太三1-12)

若問,「有權力者抑或沒有權力者較容易認識和承認自己的罪呢?」或許,很多人會很快回應,這是因人而已,所以,有自大和偏見的沒有權力者,也有悔意和悔改的權力者。社會身分和制度上的權力對人認識和承認自己的罪真的沒有影響嗎?奇怪的是,施洗約翰沒有特別針對一般接受悔改的洗之人,但卻批評法利賽人和撒都該人的受洗。他說:「毒蛇的孽種啊,誰指示你… 詳閱

活在一個沒有需要問責政府下

人與人相處之道之一在於信任,而信任之可以形成在於彼此的問責關係(accountability)。人不能只怪責別人對他不信任,而不問他是否值得被信任、是否對人問責。信任與問責的道理不限於人與人關係,更關乎人們與政府的關係。當政府沒有任何問責意識,人民對政府的不信任是很正常的。這正是當下的香港。 問責是相處之道 簡單來說,問責是那受託付者要對託付他的人負… 詳閱
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鄒永恒:教、學、人生