百川匯聚

 

鄒永恒

鄒永恒。美國南方浸信會神學院哲學博士(基督教教育及領導學)及博士後研究(成人教育及基督教高等教育),曾於基督教機構、教會及神學院服侍。多年來於北美、東南亞及中、港、台各地主領基督教教育講座、師資訓練等聚會。近著有《活學、活教、建立主門徒 — 基督教教育導論》(2014)、現任加拿大華人神學院教務長及實踐神學副教授(基督教教育)、國際基督教教育學院常務副校長、北美華人基督教教育促進會義務總幹事、加拿大烈治文山循理會義務牧師。歡迎到訪其facebook專頁:《鄒永恒:教、學、人生》https://www.facebook.com/604074166360532

近代華人基督教教育發展(從1949至現在)

本文嘗試探討自1949年以來,基督教教育(下簡稱「基教」)事工在華人集中的地區(中國、香港、台灣)的發展概況。 中國國內之發展 中國共產黨取得國共內戰的最後勝利,於1949年9月21日在北京召開第一次人民政治協商會議,當中包括了五位中國教會的代表。會議中通過了「共同綱領」,其中第五條指出中華人民共和國人民享有「對宗教信仰的自由權」,即有「信仰宗教與不… 詳閱

戴德生中國內地會與中國基督教教育淺談

(本文原載於加拿大剛出版的《戴德生宣教情150紀念文集》28-29頁) 相信任何研究中國教會發展歷史的學者,都不會反對中國內地會對中國教會發展的重大貢獻。1戴德生於1832年5月21日出生在英國的約克郡,父母都是委身愛主的基督徒,也特別關心中國的宣教工作;也許是這個緣故,戴德生五歲的時候就已經常對人說要到中國去傳道2。1853年,戴德生接受了中國傳道會的差派前… 詳閱

基督教教育中教與學的過程

談到基督教教育,就離不開教導與學習。教與學其實是一個極不容易掌握的過程。在思想甚麼是教導與甚麼是學習之前,也許先跟大家分享我個人對基督教教育中,教學過程的理解,或可以說,是我個人對教與學的整全觀念。 從附圖中可以看見整個教與學的過程。當中包括聖靈、教師、學生、學習內容、教學環境、文化背景和教學方法。 我們先看兩個不同深淺顏色的方格… 詳閱

神學院的學習

「究竟現今的神學院是否能夠培育適切現今教會需要的傳道人呢?」這是2006 年,在台北舉行的「世界華人神學教育諮詢會議」第一個晚上的教牧同工與神學院同工的聯席研討會中討論的重點問題。在過去的這一段長時間,華人神學教育界與華人教會領袖都仍然就著這個問題尋找答案。筆者無意在這短短的篇幅中探討這個問題,但卻想借這篇幅來分享在神學院中學習的一點… 詳閱

廿一世紀基督教教育趨勢(二)

續上文 5. 愈來愈多星期日的活動與教會爭奪信徒及慕道者。 西方社會主日以往一般都不用上班,百貨公司都關門,但這種情況近年已經逐漸改變。星期日的活動越來越多,甚至很多社區活動都安排在星期日舉行,信徒常處於兩難之間。華人教會所處之地區也許早已面對這樣的情況,教會基本培訓事工是否應改於其它日子而非使用星期日呢?近年不少教會開始了星期六的信… 詳閱

廿一世紀基督教教育趨勢(一)

進入廿一世紀,基督教教育會有怎樣的發展,怎樣的挑戰呢?加拿大福音證主協會於2000年10月特別乘北美基督教教育教授協會(Society of Professors in Christian Education, SPiCE)於多倫多舉行一年一度的研討會之便,邀請了當時協會的總幹事丹尼士威廉斯(Dennis Williams)向當地教牧及信徒主講專題:《廿一世紀基督教教育趨勢》。威廉斯於1957年畢業後擔任教會基督教教育牧者開始,近60年… 詳閱
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曾思瀚 - 香港.教會.啟示錄