Willis Wu

80後,
小傳道一名

帶著翻身的心態去事奉

最近,剛滿四個月的兒子終於學會了翻身。

對一位尚未學會爬行和走路的嬰兒來說,翻身是一項艱鉅的任務。為了在床上借力,他的身體需要像魚檔上的鮮魚一般扭來扭去,而掙扎過程自然充滿痛苦的面容和叫喊聲(更灰機的是,圍在兩邊的父母不止未有表現擔憂,卻只會帶著微笑在他周邊拍照)。經過數十分鐘的努力,兒子終於完成180度翻身,卻也弄得整個人滿身是汗。

對成年人來說,翻身不過是我們身體的自然反應;對四個月大的嬰兒來說,卻是一種需要不斷磨練的新技能。惟有學會翻身,嬰兒才有可能學習爬行;惟有學會爬行,嬰孩才可以學習走路。整個過程,就有如打手遊一般需要從基礎配備開始逐步升級,不過那怕是最基本的組裝,也需要付出相當時間獲取。

然而成長的旅程讓我們逐漸忘記過去。看到兒子學習翻身所付出的毅力,驚覺昔日原來自己下過相當苦功,才教身體掌握這種看似自然而來的肢體反應。原來那怕是看來最基本的行為舉動,背後也記載著一個人的學習歷程。

今天教會挑選事奉者,往往習慣以弟兄姊妹的出身為首要條件。團契導師必然以教師或社工作首選、茶點招待多以家庭主婦為佳、詩歌敬拜交予青少年負責……。按社會角色而安排教會的事奉分工,省卻了事奉的訓練成本,慳水慳力。

不過當我們以這種慳水慳力的心態安排事奉崗位,往往忽視了對事奉者的各種支援。好些時候跟一些教師社工背景的事奉者聊天,他們都說難得假日能夠放下職場上的臉孔,卻被教會安排教導性質的事奉工作,結果教會生活就成為了工作上的伸延,感覺十分疲累。作為教會的領導者,你會呼籲對方別把工作心態帶進事奉;只是撫心自問,你在安排他們進入事奉崗位之前,又用了多少時間為各人疏理有關工作和事奉上的心態問題呢?

就像嬰兒學習翻身。好些我們看為理所當然的人和事,背後其實帶著一連串的學習歷程。若我們以一種理所當然、慳水慳力的心態鼓勵他人投入教會事奉,過程上卻未能為對方提供各種恰當支援、也從不願意容讓對方擁有相當的學習空間,最終整個事奉計劃只會因為事奉者的耗盡和迷失而泡湯。更嚴重者,事奉人員或會因為過去的失望經驗而跟信仰愈走愈遠。

新一年度,相信不少教會也會為信徒安排新一輪的事奉崗位。盼望安排的同時,大家能夠為事奉者提供適當的支援和事奉空間,讓各人的信仰能夠在事奉上不斷成長。

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